TUGAS KELOMPOK GEOGRAFI

Diskusi Kelompok.

1. Siswa dibagi menjadi 6 kelompok.

2. Kelompok 1 dan 3 menganalisis Artikel 1

    Kelompok 2 dan 5 menganalisis Artikel 2

    Kelompok 4 dan 6 menganalisis Artikel 3

3. Hasil diskusi ditulis di buku catatan geografi!

ARTIKEL 1 

1. Pahamilah berita berikut!

GEMPA BUMI 5,2 SR GUNCANG PAPUA

Jakarta. Gempa Bumi dengan kekuatan 5,2 SR terjadi di Kabupaten Sarmi, Provinsi Papua. Getaran gempa tersebut terjadi sekitar pukul 17.51 WIB. Berdasarkan info dari akun Twitter resmi BMKG, @infoBMKG, Kamis (8/2/2017), lokasi gempa berada di kedalaman 23 km. Adapun koordinatgempa tersebut di 2.42 LS dan 139.37 BT. Tidak Ada peringatan Tsunami akibat gempa yang ditimbulkan itu. Belum diketahui apakah gempa tersebut menimbulkan kerusakan bangunan di Sarni atau tidak.

Sumber : Detik.com, Rabu 8 Februari 2018

2.      Analisis dan identifikasilah aspek geografi yang tepat dan objek geografi yang tepat berdasarkan kutipan pada berita!

3.      Berdasarkan hal tersebut, kemudian kajilah mengenai apa penyebabnya, bagaimana prosesnya, apa dampaknya, dan bagaimana menanggulanginya agar tidak terjadi banyak kerugian baik korban jiwa maupun kerugian materiil berdasarkan kajian geografi?

4.      Buatlah kesimpulan dan presentasikan di depan kelas!

ARTIKEL 2

1.    Pahamilah kutipan berita berikut ini!

BANJIR DI LEBAK TEWASKAN 1 ORANG DAN MERUSAK JEMBATAN

Serang. Banjir akibat luapan sungai dan hujan terus-menerus di Kabupaten Lebak, Banten, mengakibatkan satu orang tewas. Banjir juga merusak jembatan. “Update terakhir yang terjadi kemarin jumlahnya 17 kecamatan, 43 desa, 1.908 KK di 71 titik lokasi,” ujar Kepala Badan Penanggulangan Bencana Daerah (BPBD) Lebak Kaprawi saat dimintai konfiemasi detikcom, Jumat (10/2/2017)

Kaprawi menyebut korban meninggal dunia karena terbawa arus sungai. Belum ada identitas korban tersebut. Banjir juga merusak 8 jembatan. Selain fondasi hancur, tali penyeimbang jembatan dan papan rusak. Kita imbau masyarakat lebih berhati-hati, ujar Kaprawi.

Jembatan yang rusak itu adalah Jembatan Cikasitu di desa Sinargalih, Jembatan Ciasahan, Jembatan Cikidang dan Jembatan Batang. Selain itu, Jembatan Bunter-Leuwi Peusing, Jembatan Cikuray, Jembatan Ciparasi dan Jembatan Cisimeut.

Sumber : Detik.com, 10 Februari 2017

2.    Bersama dengan kelompok Anda, diskusikan dan tentukan konsep-konseo geografi berdasarkan kutipan berita di atas dan jelaskan konsep-konsep yang Anda temukan serta bagaimana solusinya!

3.    Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kelompok Anda!

4.    Presentasikan di depan kelas!

ARTIKEL 3

1.      Pahamilah peristiwa berikut ini!

GEMPA PIDIE JAYA

TRIBUNNEWS.COM, JAKARTA. Hingga Sabtu (10/12/2016) siang, dampak gempa telah menyebabkan 101 orang meninggal dunia, dimana 92 korban telah teridentifikasi dan 9 orang masih dalam proses identifikasi. Korban meninggal berasal dari Kabupaten Pidie Jaya 96 orang, Bireuen 2 orang dan Pidie 3 orang. Selain itu terdapat 8587 orang luka-luka, yaitu 139 orang luka berat dan 718 orang luka ringan. Sebagian besar korban meninggal akibat tertimpa bangunan yang roboh.

Jumlah pengungsi terus bertambah karena masuknya laporan dari beberapa pos pengungsian. Tercatat 45.329 orang mengungsi yaitu 43.613 orang di Pidie Jaya dan 1.716 orang di Bireun. Pengungsi di Pidie Jaya tersebar di 6 kecamatan, yaitu Kecamatan Pante Raja 1478 orang, Meureudu 9.925 orang, Ulim 7.419 orang, Meurah Dua 7.194 orang, Trienggadeng 9.653 orang, Bandar Baru 4 orang, Bandar Dua 1.520 orang, dan Jangka Buya 1.474 orang.

Kerusakan bangunan meliputi 157 ruko rusak, 11.668 rumah rusak, masjid sebanyak 64 unit rusak, 88 mushala rusak, 5 unit kantor desa, 7 unit meunasah, 55 unit jembatan rusak dan sepanjang 14.800 meter jalan rusak.

Sumber : TribunNews.com, 10 Desember 2016

2.        Analisis dan identifikasilah aspek geografi yang tepat dan objek geografi yang tepat berdasarkan kutipan pada berita!

3.        Berdasarkan hal tersebut, kemudian kajilah mengenai apa penyebabnya, bagaimana prosesnya, apa dampaknya, dan bagaimana menanggulanginya agar tidak terjadi banyak kerugian baik korban jiwa maupun kerugian materiil berdasarkan kajian geografi?

4.        Buatlah kesimpulan dan presentasikan di depan kelas!

Geografi Dasar

     A. Pengertian Geografi

              Istilah Geografi berasal dari bahasa Yunani geo yang artinya bumi dan graphien yang artinya pencitraan. Geografi adalah ilmu pengetahuan yang menggambarkan segala sesuatu yang ada di permukaan bumi. Beberapa definisi Geografi yang dikemukakan para ahli geografi, antara lain sebagai berikut:

1.      Bintarto (1977)

Geografi adalah ilmu pengetahuan yang mencitrakan, menerangkan sifatsifat bumi, menganalisis gejala-gejala alam, dan penduduk, serta mempelajari corak yang khas mengenai kehidupan dan berusaha mencari fungsi dari unsurunsur bumi dalam ruang dan waktu.

Di sini dijelaskan bahwa geografi tidak hanya mempelajari alam (bumi) beserta gejala-gejalanya, tetapi geografi juga mempelajari manusia beserta semua kebudayaan yang dihasilkannya.

2.      Vernor E. Finch dan Glen Trewartha (1980)

Geografi adalah deskripsi dan penjelasan yang menganalisis permukaan bumi dan pandangannyatentang hal yang selalu berubah dan dinamis, tidak statis dan tetap. Dari pengertian di atas Vernor & Glen menitikberatkan pada aspek fisik yang ada di bumi yang selalu berubah dari masa ke masa.

Contoh:

1.      Perubahan cuaca maupun iklim pada suatu tempat atau wilayah.

2.    Perubahan kesuburan tanah akibat dari proses erosi dan pelapukan yang sangat tinggi.

3.  Hartshorne (1960)

Geografi adalah ilmu yang berkepentingan untuk memberikan deskripsi yang teliti, beraturan, dan rasional tentang sifat variabel permukaan bumi. Dalam pandangan Hartshorne, geografi adalah suatu ilmu yang mampu menjelaskan tentang sifat-sifat variabel permukaan bumi secara teliti, beraturan, dan rasional. Contoh, seorang ahli geografi setelah melakukan analisis kewilayahan mampu membagi suatu wilayah menjadi beberapa satuan lahan yang potensial maupun lahan yang tidak potensial. Pembagian ini didasarkan pada beberapa parameter kebumian yang sesuai dengan syarat-syarat peruntukannya.

4.    Yeates (1963)

Geografi adalah ilmu yang memerhatikan perkembangan rasional dan lokasi dari berbagai sifat yang beraneka ragam di permukaan bumi. Dalam pandangan Yeates, geografi adalah ilmu yang berperanan dalam perkembangan suatu lokasi yang dipengaruhi oleh sifat-sifat yang ada di permukaan bumi dengan tidak mengenyampingkan alasan-alasan yang rasional.

5.    Alexander (1958)

Geografi adalah studi tentang pengaruh lingkungan alam pada aktivitas manusia. Dalam pandangan Alexander inilah mulai dibahas tentang hubungan timbal balik antara aktivitas manusia serta pengaruhnya terhadap lingkungan alam. Contoh, penebangan hutan yang tidak terkendali oleh manusia mengakibatkan terjadinya kerusakan lahan dan penggundulan hutan, yang dapat menyebabkan terjadinya bencana banjir dan tanah longsor.

6.    Karl Ritther (1859)

Geografi adalah suatu telaah mengenai bumi sebagai tempat hidup manusia. Dalam kajiannya, studi geografi mencakup semua fenomena yang terdapat di permukaan bumi, baik alam organik maupun alam anorganik yang terkait dengan kehidupan manusia, termasuk aktivitas manusia juga turut dibahas. Contohnya, sungai adalah bagian dari alam anorganik yang mempunyai kaitan langsung dengan kehidupan manusia.

7.    Von Ricthoffen (1905) 

Geografi adalah studi tentang gejala dan sifat-sifat permukaan bumi serta penduduknya yang disusun berdasarkan letaknya, dan mencoba menjelaskan hubungan timbal balik antara gejala-gejala dan sifat tersebut.

8.    Paul Vidal de La Blace (1915)

Geografi adalah studi tentang kualitas negara-negara, di mana penentuan suatu kehidupan tergantung bagaimana manusia mengelola alam ini.

B.  Ruang Lingkup Geografi

Ruang lingkup geografi tidak dapat dilepaskan dari aspek manusia dan lingkungannya. Hubungan manusia dan lingkungannya dapat digunakan untuk menjelaskan perbedaan wilayah dan persebaran dalam ruang.
Ruang lingkup studi geografi sangat luas, sehingga secara garis besarnya dapat dibedakan menjadi dua, yaitu :

1. Geografi fisis (physical geographhy), yaitu geografi yang mempelajari aspek-aspek fisik seperti batuan, mineral, relief muka bumi, atmosfer, cuaca, iklim, air serta tumbuhan dan hewan.
2. Geografi sosial, yaitu geografi yang mempelajari aspek-aspek sosial, politik, ekonomi dan budaya (antropogeography)

Menurut Rhoads Murphey dalam bukunya “The Scope of geography”, mengemukakan tentang tiga pokok ruang lingkup studi geografi, yaitu :

1. Interaksi antarmanusia dengan lingkungan fisik yang merupakan salah satu keanekaragaman wilayah.
2. Persebaran dan keterkaitan penduduk di bumi dengan sejumlah aspek keruangan.
3. Kajian terhadap region dan analisis dari region yang mempunyai ciri khusus.

Menurut Hagget (1968), ruang lingkup geografi dibagi menjadi dua macam, yaitu :

1. Geografi Ortodoks, yaitu kajian tentang suatu wilayah atau region dan menganalisa bagian-bagiannya secara sistematik, misalnya untuk faktor manusia atau fisisnya saja. Geografi ortodoks dibagi menjadi geografi sistematik, geografi regional, geografi teknik, dan geografi filsafat.
2. Geografi terintegrasi (terpadu), yaitu suatu pendekatan dengan mengintegrasikan elemen-elemen geografi sistematik (yang terdiri atas geografi fisikal dan geografi manusia) dengan geografi regional (yang terdiri atas geografi regional dan geografi kultur). Tiap analisis digolongkan menjadi dua segi, yaitu segi teori dan segi aplikasi.

C. Ilmu Penunjang Geografi

Beberapa Ilmu Penunjang Geografi diantaranya:

—Geomorfologi ilmu yang mengkaji bentuk-bentuk permukaan bumi dan penafsirannyatentang proses terbentuknya.

—Meteorologi : ilmu yang mengkaji tentang cuaca yang meliputi ciri-ciri fisik dan kimianya, tekanan, suhu udara, angin dan per-awanan.

—Klimatologi : ilmu yang mempelajari tentang iklim, yang meliputi sebab terjadinya, pengaruhnya terhadap bentuk fisik dan kehidupan di suatu wilayah.

—Biogeografi : ilmu yang mempelajari persebaran hewan dan tumbuhan di permukaan bumi serta faktor-faktor yang mempengaruhi, membatasi dan menentukan pola persebarannya.

—Antropogeografi : ilmu yang mempelajari persebaran manusia di permukaan bumi dalamhubungannya dengan lingkungan geografi.

—Hidrologi : ilmu yang mempelajari tentang fenomena air di bumi yang meliputi sirkulasi, distribusi, bentuk, serta sifat fisik dan kimianya.

—Oseanografi : Ilmu yang mempelajari fenomena lautan yang meliputi sifat air laut, gerakan air laut dan pasang surut air laut.

—Kartografi : ilmu yang mempelajari tentang peta meliputi tentang pembuatan, jenis dan pemanfaatannya.

—Demografi : ilmu yang mempelajari tentang kependudukan meliputi jumlah, pertumbuhan, komposisi dan migrasi penduduk.

—Pedologi : ilmu yang mempelajari tentang tanah, meliputi proses pembentukan, jenis-jenis dan persebarannya.

D. Objek Studi Geografi

Objek studi geografi dapat dibedakan atas dua macam, yaitu objek material dan objek formal.

1. Objek Material Geografi

Objek material merupakan sasaran atau isi suatu kajian. Adapun yang termasuk objek kajian geografi adalah fenomena geosfer terdiri dari atmosfer, cuaca dan iklim, litosfer (lapisan batu-batuan), hidrosfer (lapisan air), biosfer (lapisan kehidupan flora dan fauna), pedosfer (mempelajari ttg tanah) dan antroposfer (lapisan kehidupan manusia yang merupakan “tema sentral” diantara sfera-sfera lainnya). 

2.      Objek Formal Geografi

Objek formal adalah metode atau pendekatan yang digunakan dalam mengkaji suatu masalah. Metode atau pendekatan objek formal geografi meliputi beberapa aspek, yakni aspek keruangan (spasial), kelingkungan (ekologi), kewilayahan (teritorial), dan aspek waktu (temporal).

Dalam mengkaji suatu permasalahan geografi, geografi fisis dan geografi manusia tidak dapat dipisahkan. Bahkan masing-masing cabang geografi saling membutuhkan dan saling melengkapi. Oleh karena itu, kajian geografi akan menyimpang dari tujuannya apabila tidak terjadi konsep penyatuan dalam mengkaji permasalahan.

SEMOGA BERMANFAAT.... BERSAMBUNG :)

PENGINDERAAN JAUH

SOAL ULANGAN HARIAN PENGINDERAAN JAUH

I.        Isilah dengan jawaban singkat dan benar!

1.      Penginderaan Jauh yang menggunkan sumber tenaga dari matahari disebut ……..

2.      Hasil penginderaan jauh berupa ……

3.      Alat yang digunakan untuk merekam objek dipermukaan bumi adalah ……

4.      Citra foto yang menggunakan gelombang elektromagnetik tampak mata …….

5.      Tingkat kegelapan atau kecerahan suatu objek disebut …..

6.      Keterkaitan antara objek satu dengan objek yang lain .......

7.      Gambaran obyek yang tampak pada cermin melalui lensa kamera atau tampak langsung pada hasil cetaakan adalah :

8.      Satelit NOAA diluncurkan untuk kepentingan bidang …….

9.      Salah satu contoh pemanfaatan Penginderaan Jauh dibidang sosial yaitu ………

10.  Interpretasi objek jalan raya pada citra adalah …..

II.      Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jelas dan benar!

1.      Jelaskan komponen-komponen penginderaan jauh!

2.      Jelaskan perbedaan citra foto dan citra non foto!

3.      Jelaskan tahapan interpretasi citra!

4.      Sebutkan 8 unsur interpretasi citra penginderaan jauh!

5.      Jelaskan pengertian penginderaan Jauh menurut Lilesand?

6.      Mengapa penginderaan jauh dikatakan sebagai ilmu dan teknik?

7.      Sebutkan manfaat Penginderaan Jauh di bidang sosial!

8.      Jelaskan yang dimaksud dengan :

a.       Ciri Spektral

b.      Ciri Temporal

c.       Ciri Spasial